Vrtići za djecu s invaliditetom

Odabir vrtića za djecu s poteškoćama u razvoju može biti dugotrajan proces, a da ne govorimo o osjećajima koji prate pronalazak pravog okruženja za vaše dijete. Roditelji žele pronaći ustanovu koja nudi i najbolju njegu njihove djece i onu koju će njihovo dijete rado pohađati.

Međutim, nisu svi vrtići jednaki. Uz to, zakoni o ponuđenoj njezi razlikuju se od privatnih do javnih vrtića i od države do države. Stoga je važno istražiti sve aspekte ustanove prije nego što dijete smjestite u vrtić. Dobar prvi korak je da provjerite koje su najvažnije mogućnosti čuvanja djece za djecu s invaliditetom.

Dječje vrtiće vašeg djeteta može igrati veliku ulogu u njegovom kasnijem uspjehu.

Na što treba paziti pri odabiru najboljeg vrtića

Pri istraživanju vrtića za djecu s teškoćama u razvoju treba uzeti u obzir mnogo različitih čimbenika. To će uključivati ​​sve, od količine pažnje koju vaše dijete može dobiti, preko sposobnosti vašeg djeteta da se kreće okolinom u objektu, pa sve do vašeg "crijeva" osjećaja o tome što je ispravno.

Procjena i donošenje odluke može se činiti zastrašujućim zadatkom, ali odvajanje vremena za razmatranje sljedećih stavki može vam pomoći da suzite mogućnosti i usredotočite se na sadržaje koji će najbolje zadovoljiti potrebe i vas i vašeg djeteta. Odvojite vrijeme za razmatranje:

• Ulaz u objekt / pristupačnost. Je li ulaz u vrtić dostupan? Objekt koji služi za invalide trebao bi imati rampu ili lift koji pomaže onima koji koriste uređaje za kretanje da lakše pristupe zgradi. Automatska vrata također su znak da se radi o pristupačnom objektu.
• Zatvoreni sadržaji. Unutrašnjost objekta trebala bi izgledati čisto, mirisati čisto i imati pristupačna vrata učionice, stolove, stolice i kupaonice. Ako postoji više od jednog kata zgrade, postoji li dizalo za studente koji koriste uređaje za kretanje? Odvojite vrijeme za šetnju po objektu kako biste stekli osjećaj kako će se vaše dijete svakodnevno kretati svojim putem.
• Omjer djece u učionici u učionici. Da bi dijete privuklo potrebnu pažnju, potrebno mu je što je više moguće jedan-na-jedan s učiteljem. U nekim slučajevima djetetu će možda trebati pomoćnik koji provodi cijeli dan s djetetom kako bi bio siguran da su zadovoljene sve njegove potrebe.
• Vještine pružatelja istraživanja. Imaju li učitelji vještine, obuku i iskustvo da podučavaju dijete s određenim invaliditetom? Ne bojte se pitati za pozadinu svih profesionalaca i paraprofesionalaca koji će raditi s vašim djetetom. Kao što vam je dobro poznato, kao roditelj djeteta s invaliditetom, "pametna knjiga" i "pametna ulica" mogu se razlikovati. Čini li se da učitelji i ostalo osoblje imaju iskustva u radu s djetetom s invaliditetom poput vašeg i još više, čini li se da imaju strast prema tome? Pobrinite se da odabrana ustanova ima osoblje s najboljim vještinama i iskustvom za njegu djeteta s invaliditetom.
• Obrazovno okruženje. Najbolja vrtić ima pozitivno obrazovno okruženje koje promiče fizički, emocionalni i socijalni rast sve djece u učionici. Potražite učionicu u kojoj su djeca zaručena i dopušteno im je međusobno komuniciranje.Što je više moguće i dopušteno vam je, odvojite vrijeme da pohađate nekoliko predavanja i budite "muha na zidu" kako biste mogli steći ideju što će vaše dijete proživljavati svaki dan.
• Disciplina i usmjeravanje. Promatrajte nastavu koja je u tijeku, kao i druge grupne aktivnosti koje vode učitelji. Koji se oblik discipline koristi za održavanje kontrole nad djecom? Kako se djecu vodi ono što se od njih traži u razredu? Nemojte pretpostavljati da imate odgovor, a posebno pitajte kako će se riješiti bilo koji problemi, razmišljajući o problemima koji se mogu pojaviti kod vašeg djeteta. Je li vam ugodan ovaj pristup? Hoće li vas osoblje nazvati ako se pojavi zabrinutost? Svakom je djetetu važno da postoji usklađenost između vrtića i kućnog okruženja. Ako imate zabrinutosti u vezi s filozofijom koja se razlikuje od vaše, iznesite ih odmah na vidjelo, prije nego što vaše dijete uđe u to okruženje.
• Vrijeme odziva osoblja. Dok promatrate nastavu ili druge upute ako dijete radi nešto što zahtijeva odgovor učitelja, koliko dugo dijete čeka? Postoje li pomagači u učionici koji mogu pomoći učitelju da se brine o neposrednim potrebama djece? Ponovno, odvajanje vremena za aktivnosti u učionici, ako je to dopušteno, pružit će vam priliku da vizualizirate kako to funkcionira u određenom vrtiću.
• Planirane aktivnosti. Kakav je tipičan dan u vrtiću? Saznajte koje se vrste aktivnosti planiraju svakodnevno. Pitajte jesu li organizirani izleti i ako jesu, koliko često. Postoji li u dvorištu igralište, teretana ili terapijski bazen?

Dječji vrtići i specijalno obrazovanje

Neki su vrtići vrlo slični ustanovama za specijalno obrazovanje, dok drugi nisu, a možda i najbolje odgovaraju ovisno o vašim potrebama. Postoje neke izvrsne ustanove koje nude vrtiće u onome što se čini više od tradicionalne škole, s izuzetkom svih učenika s invaliditetom. Za ostale bi vrtić mogao jednostavno biti mjesto za njegu djece tijekom dana, bez očekivanja obrazovanja zbog nivoa sposobnosti. Neki bi objekti mogli brinuti o djeci koja su invalidna do 22 godine, zbog državnih zakona koji djeci s invaliditetom omogućuju više vremena da završe srednjoškolsko obrazovanje. Širok raspon mogućnosti naglašava zašto je tako važno posjetiti školu i proći gornji popis pored pitanja i nedoumica koje dodate na popis.

Poanta

Zbog potencijalno dugog vremenskog razdoblja koje dijete može provesti u vrtiću ili ustanovi za specijalno obrazovanje, važno je biti siguran da su sve djetetove potrebe zadovoljene kako rastu. Odabirom najboljeg vrtića za djecu s teškoćama u razvoju, roditelj može osigurati da će njihovo dijete dobiti potrebnu pažnju kad roditelj nije u blizini kako bi nadzirao njegu i dobio upute primjerene njihovim sposobnostima.

Postupak se može činiti neodoljivim, ali moguće je pronaći dječji vrtić za svoje dijete s invaliditetom koji mu pruža ono što treba i daje vam potrebnu sigurnost kako biste mogli biti učinkoviti i ugodni kad ih nema. Razmotrite sve točke s gornjeg kontrolnog popisa i odvojite vrijeme da dodate sve prednosti i nedostatke koje ste sami otkrili u procesu. Naravno, velik dio odluke je subjektivan i vaše je dijete najbolji sudac. Možda ćete htjeti voditi bilješke nakon što posjetite svaki objekt. Možda svoju "sreću" ili "interes" svrstavaju na ljestvicu od 1 do 10. Mnogi roditelji mogu pronaći vrtić kojim nisu samo zadovoljni, već i ugodno iznenađeni.

Napokon, imajte na umu da bilo koja odluka koju donesete nije trajna. Napravite mjesto u kalendaru za ponovnu procjenu svoje odluke, bilo da je to jednom tjedno ili jednom godišnje, najvažnije je to učiniti.

Potreba se nastavlja

Odabir mogućnosti dječjeg vrtića za dijete s invaliditetom sjajan je korak kada trebate raditi, ali što kada trebate živjeti svoj život na druge načine?

I konačno, konačno, treba se pozabaviti posljednjom vrtićkom potrebom. Pojam sindroma vrtića i čestih infekcija. Možda se planirate vratiti na posao, ali osjećajući se užasno krivim dok drugi roditelji (i još gore, rođaci) govore o tome kako je vjerojatnije da će vaše dijete s invaliditetom razviti infekcije. Da, djeca u vrtićima dobivaju infekcije. I da, djeca koja nisu bila u vrtiću dobivaju mnoštvo infekcija kad počnu školu. Povratak na posao za vas ne bi trebao biti put krivnje. Mnoga djeca s invaliditetom uspijevaju u vrtićima na način koji nikad ne bi mogla kod kuće. Ono što je važno je da vam bude ugodno za brigu vašeg djeteta, a to može zahtijevati začepljivanje ušiju na mnoge dobronamjerne, ali uvredljive komentare koje ćete možda čuti u tom procesu.

Odvojite vrijeme da saznate više o Zakonu o Amerikancima s invaliditetom (ADA) i kako to može utjecati na vas i vaše dijete. Gotovo svi privatni centri za brigu o djeci moraju se pridržavati ADA.