Zašto igranje s autističnim djetetom nije uvijek lako

Ako postoji jedno pitanje koje dijele sva mala djeca s autizmom, to su poteškoće s uobičajenim vještinama igre. Mališani s autizmom mogu slagati ili slagati igračke, igrati se sami i oduprijeti se interakciji sa svojim vršnjacima, ili se jednostavno vrtjeti, ljuljati ili na neki drugi način provoditi vrijeme u svom svijetu. Upravo ta apsorpcija autističnoj djeci toliko otežava učenje iz oponašanja, druženje s drugom djecom ili povezivanje s odraslima u njihovom životu.

U teoriji, roditelji mogu igrati ključnu ulogu u stvarnom učenju svoje autistične djece igranju. No iako "igranje s djetetom" zvuči nimalo pametno, roditelju autističnog djeteta može biti vrlo, vrlo izazovno.

Što je tako teško igrati s autističnim djetetom?

• Nije uvijek lako privući pažnju autističnog djeteta ili zadržati njegovu pažnju više od minute ili malo više
• Jednom kad se zaruči, dijete s autizmom često će radije raditi iste stvari iznova i iznova, a može biti teško razbiti obrazac
• Djeca s autizmom rijetko će donijeti vlastite ideje ili energiju u interaktivnu igru, pa sve ideje i energija moraju dolaziti od roditelja. To može biti iscrpljujuće i frustrirajuće.
• Uobičajeni alati koje koristimo za angažiranje djece, postavljanje pitanja, davanje prijedloga i započinjanje intrigantne aktivnosti - mogu proći pored djeteta s autizmom.

Ali sva su ova pitanja ništa u usporedbi s roditeljskim vrlo stvarnim osjećajem povrijeđenosti i tuge kad ih vlastito dijete ignorira u korist unutarnjeg svijeta ili predmeta. Da, većina roditelja može proći osjećaj odbijanja da eksperimentira s novim načinima angažiranja i povezivanja. Ali kad posegnemo za svojim djetetom i ono nas ignorira; kad zagrlimo svoje dijete i ono se povuče; kad angažiramo svoje dijete i čini se da je nesvjesno - izuzetno je teško pronaći emocionalnu energiju za nastavak pokušaja.

Druga velika prepreka je tužna stvarnost da je užasno puno roditelja zaboravilo kako se samo igrati. Svakako, mogu igrati društvene igre ili sport - ali ideja pretvaranja da ste netko ili nešto što nisu više nije privlačna. Većina roditelja može samo dogovoriti datume igranja i odmaknuti se dok njihova djeca vježbaju simbolične interakcije, grade odnose, doživljavaju i upravljaju osjećajima. Ali roditelji s autističnom djecom nemaju taj luksuz.

Postoje razvojne terapije posebno usmjerene na pružanje roditeljima alata za igru ​​sa njihovom autističnom djecom - a te terapije nisu samo alati za igru, već i alati za komunikativni i kognitivni rast. Floortime i RDI su dobra uputstva za okretanje roditelja. No, čak i uz podršku i informacije o tome "kako se igrati sa svojim autističnim djetetom", većina roditelja osjeća se pomalo shrvanim izazovom.

Kako se igrate sa svojim malim djetetom s autizmom? Jeste li pronašli alate ili trikove kako održavati energiju i održavati kreativne sokove?

Razvojne terapije za poremećaje iz spektra autizma

Razvojne terapije za poremećaje iz spektra autizma djeluju na "temeljne deficite" autizma, uključujući probleme sa socijalnim i komunikacijskim vještinama. Oni su prilagođeni pojedinačnom djetetu, a roditelji ih vrlo često primjenjuju. Floortime, RDI i Son-Rise glavne su razvojne terapije za autizam. Saznajte više o razvojnoj terapiji i različitim pristupima. Jesu li ove tehnike za vas?

Što je Floortime?

Floortime je središnja značajka DIR (razvojnog, individualnog razlikovanja, temeljenog na odnosima) terapijskog pristupa koji su razvili Stanley Greenspan i Serena Weider.

Floortime, oblik terapijske igre, nije samo važan razvojni tretman, već je i sjajan način da se roditelji povežu sa svojom autističnom djecom.

Intervencija za razvoj odnosa (RDI): Liječenje autizma

Intervenciju za razvoj odnosa (RDI) razvio je dr. Steven Gutstein. Njegova je tvrdnja da rješava "temeljne deficite" kako bi znatno poboljšala socijalne / komunikacijske vještine i fleksibilno razmišljanje.