Različite školske mogućnosti za djecu s autizmom

Kako definiramo "dobru" ili "najbolju" školu za djecu s autizmom? Stvarnost je takva da ne postoji „najbolja“ škola za djecu s autizmom. To je zato što svatko ima različitu ideju o tome što je najbolje za dijete s autizmom, a svako dijete s autizmom je različito.

Različite perspektive među roditeljima

Roditelji djece s autizmom imaju vrlo različite ideje o tome što dobra škola treba pružiti njihovom potomstvu. Te su razlike prisutne bez obzira imaju li djeca blage, ozbiljne ili umjerene simptome. Evo samo nekoliko perspektiva:

• Sva djeca s autizmom trebaju biti u potpunosti uključena u razdoblje općeobrazovne učionice. Po potrebi treba pružiti potporu u obliku pomoćnika u omjeru 1: 1.
• Nijedna djeca s autizmom ne bi trebala biti u potpunosti uključena u općeobrazovne učionice jer imaju specifične potrebe koje mogu ispuniti samo ljudi u manjim sredinama s odgovarajućim treningom.
• Djeca s autizmom trebala bi primati terapiju primijenjenom analizom ponašanja (ABA) kao glavni element svog školskog programa.
• Djeca s autizmom ne bi trebala primati bihevioralnu terapiju, već bi trebala primati razvojnu terapiju.
• Djeca s autizmom trebala bi pohađati privatne škole posebno dizajnirane za njihove posebne potrebe.
• Djecu s autizmom treba podržati u državnim školama koje prema zakonu moraju pružiti "najmanje restriktivno okruženje".

Djeca s autizmom se radikalno razlikuju

Uz stvarnost da se roditelji radikalno razlikuju u tome što dobro ili treba dobro funkcionirati za njihovo dijete, važno je shvatiti da se djeca s autizmom radikalno razlikuju. Ne samo da djeca imaju različite simptome na različitim razinama ozbiljnosti, već su i jedinstveni pojedinci koji na svoj način reagiraju na određene situacije. Tako, na primjer:

• Vrlo bistro, visoko funkcionalno dijete može imati užasno iskustvo u inkluzivnoj školi jer je vrlo osjetljivo na jaka svjetla i glasne zvukove koji muče svakodnevni život.
• Dijete s kognitivnim poteškoćama s relativno teškim simptomima može imati strašno iskustvo u istoj školi jer ima malo senzornih problema i prilično mu je ugodno u fizičkom okruženju.
• Jedno dijete može vrlo dobro reagirati na bihevioralnu terapiju i vrlo brzo naučiti, dok drugo dijete sa sličnim simptomima možda neće reagirati ili će sama terapija biti neugodna.
• Neka djeca s autizmom aktivno žele sudjelovati u društvenim događanjima, dok druga nemaju želju za tim. Stoga uključivanje može biti pozitivno ili negativno, ovisno o djetetovim osobnim preferencijama.
• Određeni terapeut može biti "čudotvorac" za jedno dijete, ali vrlo je teško doći do drugog djeteta i pomoći mu.

Odabir najbolje škole

Kao rezultat roditeljskog pritiska, proračuna, lokalnih resursa i filozofije okruga, škole se izuzetno razlikuju u onome što nude - a roditelji se razlikuju u načinu na koji reagiraju. Neke su škole sjajne za djecu s visokim funkcioniranjem autizma, dok druge imaju sjajne programe životnih vještina.

Neki su pobornici inkluzije, dok drugi smatraju da su specijalizirani programi pravi put. Pa ipak, drugi su velikodušni sa svojim novcem za privatne postavke. Neki imaju ABA satove; neki koriste intervencije za razvoj odnosa (RDI) ili Floortime ili TEACCH (sve su to razvojni obrazovni pristupi za djecu iz spektra).

Da biste pronašli školu koja odgovara vašem djetetu, odaberite nekoliko lokacija koja izgledaju obećavajuće, a zatim se putem Društva za autizam povežite s roditeljima u tim područjima kako biste pronašli lokalne podružnice i grupe za podršku.Saznajte što drugi roditelji misle, što se nudi i koja je podrška dostupna, a zatim posjetite.

Kad posjetite, imajte na umu da vjerojatno vidite samo mali aspekt punog školskog iskustva. Sjetite se i da doživljaj doživljavate vlastitim očima, a ne djetetom. Možda biste trebali zamišljati svoje dijete u inkluzivnom okruženju - ali je li to zaista najbolji izbor za vašeg sina ili kćer? Pitajte puno pitanja i, ako možete, promatrajte više puta.

Nakon što odaberete postavku, važno je znati da ćete morati biti u toku sa situacijom kako biste osigurali da vaše dijete stvarno dobiva usluge i mogućnosti koje mu je obećala administracija. Kao roditelj imate moć - kao što vam je dodijeljeno saveznim Zakonom o obrazovanju osoba s invaliditetom. Dakle, ako stvari ne idu dobro, obznanite svoje zabrinutosti.